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Da anni ormai i sistemi educativi si configurano come un “cantiere” in costante trasformazione, caratterizzato da riforme quasi permanenti – messe in campo all’insegna dell’efficienza e della ragione utilitaristica – che stanno profondamente mutando il senso del “fare scuola”. Tale dinamica non riguarda esclusivamente la nostra realtà, la Svizzera e il Ticino, ma ha un’incontestabile dimensione globale. Alcuni mesi fa in Italia è stato pubblicato un volume collettaneo che, a partire da contributi di insegnanti e docenti universitari apparsi sul blog leparoleelecose.it, denuncia i pericoli insiti in questa dinamica e si propone di offrire spunti per una chiave interpretativa sia dell’ampiezza dei cambiamenti in corso, sia delle radici del fenomeno.

A differenza di molta letteratura sulle riforme scolastiche, che tende a considerare quanto avviene nella scuola in modo isolato rispetto alle dinamiche socio-politiche più generali, questo lavoro presenta il merito di mettere in luce i nessi tra le trasformazioni del mondo della scuola e i tratti distintivi dell’epoca neoliberale che stiamo attraversando.

Il volume ha suscitato in Italia un vivace dibattito (è possibile farsi un’idea della polemica accedendo a questo dossier) e ci è sembrato opportuno promuovere, anche alle nostre latitudini, un’occasione di confronto sui temi in esso affrontati.

Mercoledì 27 maggio 2026, ore 20.30

SCUOLA MEDIA DI CAMIGNOLO, Aula B026 (Blocco B)

PRESENTAZIONE DEL LIBRO

Mimmo Cangiano ( a cura di), Contro la scuola neoliberale. Tecniche di resistenza per docenti, Nottetempo, 2026

Davide Vicini, del Movimento della Scuola, dialogherà con Emanuela Bandini, insegnante di Lettere presso l’I.I.S. Mosé Bianchi di Monza e coautrice del volume.

Introduce: Paolo Galbiati, copresidente dell’Associazione Docenti Scuole Medie Superiori.

È previsto un intervento di Massimo Gezzi (insegnante e scrittore, coordinatore del sito Le parole e le cose)

Organizzano:

Associazione Docenti Scuole Medie Superiori, ErreDiPi (gruppo scuola), Movimento della Scuola, Rivista Verifiche