Sulle misure adottate dal DECS per combattere la pandemia di Covid-19 nelle scuole
Il comunicato che segue - inviato in questi giorni agli organi di stampa - è...
Di scuola e pandemia
Pubblichiamo l'articolo apparso su La Regione del 6 settembre 2021, a firma di...
Sull’uso della mascherina nelle scuole medie
Il collegio docenti della Scuola media di Morbio Inferiore ha approvato una...
Per ricordare lo sforzo che ha permesso alla scuola di “esserci”
Pubblichiamo il testo unitario con il quale una serie di associazioni...
Donne in sciopero: indietro non si torna, anche nella scuola
Due anni fa, il 14 giugno 2019, le scuole in Ticino sono state uno degli...
Verso la riforma dei corsi A e B in matematica e tedesco nella scuola dell’obbligo?
Nella “condizione pandemica” di questo difficile anno scolastico (tra misure...
Gli interventi alla serata sulla tecnologizzazione dell’insegnamento
Mettiamo a disposizione dei colleghi e delle colleghe la registrazione degli...
Il pasticcio della soppressione dell’indennità esami di maturità 2020-2021
Qualche settimana fa gli insegnanti del settore medio superiore si sono visti...
Quando le nuove tecnologie irrompono nelle vite degli insegnanti e degli studenti
Serata-dibattito online Mercoledì 19 maggio 2021, ore 20.30...
Nelle scuole va veramente tutto bene?
Le autorità scolastiche in questi mesi non hanno mancato occasione per...
Nessuna riforma dell’educazione può decollare senza la partecipazione attiva e onesta degli insegnanti, disponibili e pronti ad aiutare e a condividere, a offrire conforto e supporto.
L’apprendimento in tutta la sua complessità comporta la creazione e la negoziazione dei significati in una cultura più vasta, e l’insegnante è il rappresentante di questa cultura.
Non si può creare un curricolo a prova di insegnante, non più di quanto si possa immaginare una famiglia a prova di genitori.
J. Brunner
La cultura dell”educazione, Milano 2001, p.97
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